Equilibrio har gennemført mange processer siden starten i Skultuna, hver gang er resultatet, at en ny og mere hensigtsmæssig kultur vokser frem på arbejdspladsen, i lokalområdet eller i hjemmet.
Her er et eksempel fra et EU projekt i Kristianstad i Sverige. Projektet startede i foråret 2009.

Den Lyttende Kultur skaber bedre skoler
 
Det stressede miljø i skolens verden gør, at vi ikke giver os tid til at virkelig lytte til hinanden. Det siger Lars Rokkjær som har udviklet ”Den Kommunikative Pædagogik” og som nu leder uddannelsen i skoleområde 4. De to første dage er gennemført og bliver opfulgt af yderligere 4 dage.

Forskellen på at lytte og virkelig lytte
Lærerne oplever at dagene er fuldbookede og at der er et stort krav på effektivitet og resultater. Det påvirker kommunikationen på arbejdspladsen. Vi lytter ikke til hinanden – og her mener jeg virkelig lytter på sådan en måde, at hver og en føler sig bekræftet. Lars Rokkjær brænder for en samtalekultur, hvor alle får lov til at fremføre deres mening og blive respekteret. Han mener at arbejdstilfredshed både bygger på det fysiske arbejdsmiljø og kommunikationen mellem individerne.

Skab en ny ånd
På en skole er den daglige kommunikation i stor udstrækning afgørende for, hvordan mennesker har det og derved kan udføre sit arbejde på en god måde.

Hvis du vil læse hele artiklen download PDF filen

Kristianstads

Stadig flere gode samtaler føres i vores skoleområde

Uddannelsen af de cirka 40 samtaleledere i projektet ”Udviklet kommunikation for bedre trivsel og bedre møde”, begynder at give resultater. Stadig flere af de cirka 40 samtaleledere benyttes til at få os til at kommunikere på en måde, hvor alle kan fremføre deres synspunkter, blive respekteret og lyttet til.

Viden praktiseres:
En af deltagerne i samtalelederuddannelsen er Elisabeth Dahlström, børnehavelærere på Kulladals børnehave i Fjälkinge.
 – Jeg har praktiseret min viden gennem at lede en samtale, både i min personalegruppe, hvor der var en konflikt og endda i en børnegruppe. Takket være de redskaber jeg har tilegnet mig ved kurset, føles det som om det lykkes for mig at få mennesker til virkelig at lytte til hinanden. Jeg er sikker på, at vi samtaleledere kommer til at bidrage til en bedre trivsel og bedre møde.
Selv Peter Abrahamsson, rektor i Kiaby og Kulladal, har ført samtaler hvor han har brugt sin viden.
– Jeg oplevede det som meget vellykket. Når jeg bekræfter og kobler tilbage med spørgsmålet, ”er det sådan du mener” så opleves det som om jeg virkelig er interesseret og er ivrig efter at forstå.

Hvis du vil læse hele artiklen download PDF filen

Kristianstads 2